机构也主打模型制作、编程 、电脑动画等科技类课程 ，有些还将考证
、参赛、获奖等目标摆在台面上 。比如，有的科普培训机构的教育方案显示
，四年级的孩子可以学习一项参加“奥林匹克竞赛
”的课程，如果取得名次拿到证书 ，对于孩子未来的小升初甚至是高考都有帮助
。如此之下
，难免会让科普教育充斥了功利性。

事实上，正如专家所表示 ，推进青少年科普教育的目的
，不是造就出新的科学家，而是将青少年原本具有的科学素质给唤醒 。这也就意味着 ，青少年科普不应该将功利性放在首位
，而是应将着力点放在培养孩子的兴趣爱好 、综合能力以及思维方式等方面
。将考证
、参赛、获奖等目标，用于青少年科普教育 ，显然欠妥
，不利于青少年的身心健康成长。

青少年科普教育当祛除功利性 。相关培训机构需要正本清源，科普培训机构推出的参加竞赛项目 ，显然背离了科普教育初心
。对此，一方面需要政府相关职能部门多些正向引导
，对涉嫌虚假宣传的机构，应加大依法惩治力度；另一方面 ，也需要行业加强自律
，担负起社会责任，不能只千方百计在孩子身上套钱。

另外 ，也要在规范各类竞赛上着力 。据专家表示
，类似于编程等科技类竞赛的证书或名次，目前是否对升学有帮助还不确定 ，有些商家甚至打出高考加分等广告
，存在言过其实的可能。因